俗话说“活到老学到老”，人到老年了同样还要接受相关教育，老年人通过接受教育一方面可以丰富他们的业余生活，另一方面还能丰富老年养生经验，可谓受益多多。下面来介绍社区老年教育的形式和意义。
社区老年教育所包含的内容和形式是多种多样的。客观分析上：社区老年教育主要是通过社区老年教育基础设施和社区开展老年教育活动状况两个方面来体现的。
一是社区老年教育基础设施的建设，这是实施社区老年教育的前提条件，如社区文化活动中心、健身场所、老年大学、图书馆等教育设施的建立。
二是社区开展老年教育活动的状况，如“银发杯百名老人象棋赛”、“老年时装表演赛”、“老年健身舞蹈”、“老年书法绘画”、“老年手工艺制作”、“老年网络培训”、“空中老年大学”等活动的开展。社区老年教育要根据老年人的心理、年龄、身体等特征，有针对性的开展各种活动。因为老年人离开了工作单位，就是家庭和社区，过去的权利丧失，角色的脱离，从对子女的抚养转变为受子女赡养，从贡献于社会转变为索取于社会，由此的社会交往功能越来越被人们所重视，而到社区去参加社区教育是再好不过的选择了。
社区通过开展各种适应老年人特点的教育活动，不仅为老年人提供了更多的交流、沟通机会，同时满足老年人社会交往和尊敬的需要。如以个人兴趣为主导的各种戏曲班;摄影、烹饪、插花、垂钓、养殖小组;了解国情民情、文化知识、体育健身知识等学习交流活动;各种小型运动会和棋牌、麻将、舞会、腰鼓表演等娱乐性的活动，通过这些活动把社区很大一部分的老年人集中在一起，组成不同的小团体。在这些团体内，成员之间通过在活动中的互动，相互了解、相互沟通、融洽彼此间的感情，提高相互交往的满意度，达到增强成员间相互吸引的效果。而活动开展得越频繁，其成员间交流沟通也就越多，也就越容易增强社区老年人彼此间的吸引力。特别是我所居住的周桥社区近些年来开展的每年一届并在全市逐渐富有影响力的“会所文化团队大展示”活动，那种数千人参与、以情感交流为特征、以文化凝聚为宗旨的颇为壮观的场面，以至于不得不使人折服于“文化周桥、和谐社区”新模式创建的不断推进。
可见，社区老年教育形式颇多，意义非凡。还不是教育一族的您快快加入老年社区教育这个大家庭吧，相信您一定会倍感老年生活的快乐和幸福!
